美术

这门入门课程是对基本艺术概念的研究. 重点是工作室项目探索各种媒体和二维和三维的艺术和设计的元素和原则. 本课程将包括艺术史的概览，以了解历史, 文化, 以及视觉艺术的精神意义. 学生将学习不同的艺术方法，并建立一个词汇，以批判性地思考和交流艺术作品.

本课程的重点是介绍和提供现实绘画所需的技能练习. 感知能力、技术技能和表达能力将得到同等重视. 该课程为学生提供了一个机会，通过传统的作业，如静物和肖像，以及许多非正式的机会，从观察和照片中绘画，来建立绘画的自信. 将使用各种介质，主要是黑白.

本课程向学生介绍当代数字媒体，作为创意体验的延伸.   它包括了数字艺术软件的介绍，包括Photoshop cs4, 插画家cs4, 以及使用Windows movie Maker的翻转电影摄像机. 作为一门视觉艺术课程，学生将被要求考虑美学, 艺术评论, 艺术史, 艺术创作与自我表达. 学生分析和比较传统艺术和当代艺术, 技术在艺术体验中的方法与运用. 这门课程包括探索不同的文化影响、历史时期和艺术运动. 通过讲座, 研究, 阅读材料，练习和一系列的课程，以帮助完成指定的项目, 该课程强调艺术的要素和原则，以吸引学生的方式. 课程以视觉艺术和职业生涯可能性之间的相对联系结束.

本课程是对艺术基础和/或绘画I中所学到的艺术元素和原则的研究，适用于各种风格和组合的绘画和绘图. 这门课程还包括陶瓷、雕塑、版画、广告和艺术史.

这是一门高级素描、绘画、版画、陶艺和雕塑课程. 介绍了用手动相机和数码相机进行摄影, 以及Photoshop和数字成像的介绍. 学生们用水彩画和丙烯画. 该课程深入研究了应用于设计和绘图项目的艺术原则. 艺术欣赏贯穿全年，特别是通过美学讨论. 学生将深入研究一位美国艺术家.

本课程是为专门的艺术学生谁已经证明在艺术II的高水平. 本课程遵循摄影艺术三课程, Photoshop入门, 先进的绘图, 绘画, 陶瓷, 雕塑, 和版画. 在课程中，学生将开发16个完成的艺术作品的作品集. 该作品集将使学生能够申请大学奖学金或艺术比赛. 学生将深入研究一位美国艺术家.

这是一个机会，四年级的艺术学生专注于自己感兴趣的领域和工作的指导, 独立的项目. 学生 must produce at least sixteen pieces of art; four per quarter. 学生必须制作两件版画作品, 陶瓷, 雕塑, 绘画, 和绘画. 项目必须被装订或安装，学生必须提交项目前研究和项目后评估与每件作品.

本课程的设立是为了满足高级四年级艺术学生的需求，他们希望遵循与大学水平的有指导的独立项目的艺术教学课程. 课程的主要重点将是学生作品集的构建和金色调色板高级艺术展览的制作. “金调色板奖”是颁发给那些在毕业那年创作了20件高质量艺术作品的毕业生. 项目必须装订或装裱，并附有项目前的研究材料和项目后对其工作的书面自我评价. 将对艺术史、艺术家和媒体应用进行持续深入的研究.

学习本课程不需要事先有缝纫知识或经验. 所有的时尚课程都是为男女学生量身定做的. 这一学期的入门课程是对基本面料和时尚概念的研究, 纤维特性及护理, 机器和手工缝纫技能, 以及服装及配件的施工和维修. 学生将学习设计的元素:色彩, 行, 形状, 纹理, 以及与人体形态相关的图案. 然后，学生将在几种缝纫中展示知识和技能的应用, 设计, 以及改造/维修项目.

学习本课程不需要事先有缝纫知识或经验. 所有的时尚课程都是为男女学生量身定做的. 这个为期一年的入门课程是对基本面料和时尚概念和词汇的研究, 纤维特性及护理, 机器和手工缝纫技能, 以及服装及配件的施工和维修. 学生将学习设计的元素和原则，因为它与人类的形式有关，然后将在几个秋千中演示技能的应用, 设计, 以及改造/维修项目. 各种服装施工项目较多, 以及选择的项目, 在时装I.

时装II是缝纫、服装构造和设计的延续. 期望有很大程度的能力，并承担更具挑战性的项目. 学生将展示缝纫技能的发展, 模式的使用, 改造和服装构造. 学生们将探索时尚的世界, 从设计师的灵感到消费者的最终购买. 学生将使用各种工具和设备来制作服装和装饰物品. 学生还将参与创业项目，学习活动和时装表演策划, 获取广告知识, 媒体, 销售, 目标消费市场和业务管理.

时尚3建立和加强了之前获得的技能和知识的时尚I和II. 独立学习的方法用于学生进一步探索时尚世界. 作为一个正在进行的项目, 学生将完成一个服装收集开发项目, 设计和建造自己的服装生产线. 学生还将参与创业项目的组织和管理，以及活动和时装表演的策划.

混合合唱团是一个具有音乐气质的合唱团体, 以卓越和业绩为首要目标. 在本课程中，学生将学习声乐技巧，基本音乐理论以及合唱音乐. 学生还将学习沟通和舞台展示的表演技巧. 第一学期, 所有学生在圣诞表演和选定的学校和社区活动. 在第二学期, 学生可以在IHSA州比赛中表演, 春季音乐会, 在其他选定的活动上. 预定的表演和练习是所有成员的强制要求，并有助于课程评分. 鼓励学生全年参加混合合唱课程, 但如果不可能修一整年，可以修一个学期.

这组精选的歌手将进一步发展在加速和/或大学水平的技术, 音乐的, 以及在混合合唱中学到的表演技巧. 他们代表SHG作为一个表演合唱团，并学习各种先进的合唱文学. 他们继续学习音乐理论和历史，提高他们的视觉阅读和听觉技能. 所有安可学生在圣诞和春季表演. 该团体还经常在全年的公民和社区活动中表演. 预定的表演和练习是所有成员的强制要求，并有助于课程评分. 安可的注册是全年的.

任何感兴趣的学生都可以参加钢琴的私人课程. 所获得的学分达到毕业美术课程要求的半学分. 学生每周从自习室来一次自习课. 每周45分钟的课程费用将在每年注册前公布. 合格的学生有资格获得银十字勋章和金奖. 学生必须参加指定的表演和比赛.

私人声乐课程提供给任何希望发展他/她的声乐天赋的学生. 所获得的学分满足半学分的美术要求. 学生每周从自习室来一次自习课. 目前正在参加混合合唱和返场的学生将优先录取. 每周45分钟的课程费用将在每年注册前公布. 合格的学生有资格获得银十字勋章和金奖. 学生必须参加指定的表演和比赛.

学生们在上私人钢琴课, 的声音, 或乐队乐器都有资格获得银十字奖. 中级水平的熟练程度以及规定的作品和独奏完成了获得荣誉所必需的工作.

学生们在上私人钢琴课, 的声音, 或乐队乐器均有资格获得金奖. 高级水平的熟练程度以及被禁止的高级水平的工作和独奏会完成了获得荣誉所必需的工作.

本课程主要介绍109部重要作品, 从中世纪到现在，然后从历史的角度呈现，重点是突出的作曲家和音乐时期/风格. 思想，习俗和政治气候与每个音乐时期进行了审查. 学生将探索形成这些重要作品的力量，以及流媒体录音和歌剧视频将有助于提高学生对重要作曲家掌握的意识.

本课程侧重于电影作为叙事媒介的研究. 学生将关注电影与其他叙事媒体形式的异同. 作文和批判性思维能力是重点. 本课程通过LLCC提供双学分选择.

学生所作的演讲包括:告知和说服的演讲, 肢体动作语言, 音频和视觉演讲, 口头解释, 还有演讲来娱乐观众. 学生们将被拍摄下来，并有机会看到自己演讲的样子. 良好的倾听技巧和建设性批评的发展也是本课程的一个持续部分.

本课程为学生提供双学分选择. 本课程由林肯学院的兼职教师在SHG授课. 这门课程有额外的费用，直接支付给林肯学院. 有关课程描述，请参阅林肯学院课程目录.

本课程将使学生能够创建和分发各种格式的数字视频, 包括体育直播, 纪录片, 短片, 还有新闻报道. 具体的技能和工具包括摄像技术, 视频制作与Adobe生产Premium, 音频工程, 3 d图形, 还有剧本写作. 这门课程还包括大量的课外活动的拍摄. (为完成一整年广播课程并获得老师认可的学生提供荣誉课程).

本课程将教授学校年鉴的制作，并将培养一般出版技能. 作为年鉴的一员, 学生将学习年鉴制作的各个阶段:设计, 布局, 摄影, 拷贝写作, 伦理与编辑. 年鉴的设计和出版过程是通过在线计算机程序完成的. 学生将承担各种各样的角色和责任，以涵盖并包括在年鉴中发生在整个学年的所有不同的学生和活动. 本课程要求注意细节和自我激励.   学生需要在课后和周末的时间来完成SHG年鉴. 学生也将被要求参加课外活动，以完成必修课程作业.

年鉴二世, 3, 和四是为那些在年鉴一中表现出色，并致力于成为年鉴工作人员不可或缺的一部分的学生准备的. [1] 课程可以设计为独立学习. 学生将监督年鉴I，并作为一个团队来设计和制作年鉴. 学生也负责策划内容, 分配主题, 设计节模板, 索引, 监控所选专业的截止日期和编辑. 本课程要求注意细节和自我激励. 学生需要在课后和周末的时间来完成SHG年鉴. 学生也将被要求参加课外活动，以完成必修课程作业.